《表4 两组学员教学满意度评分的比较(n=30,±s)》

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《案例分析结合模拟教学法在非麻醉专业住院医师规范化培训麻醉教学中的应用》


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注:与对照组比较,aP<0.05

观察组学员教学满意度评分高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.05)。见表4。