《表4 不同认知情况的学员对全科医师规范化培训的满意度评分比较 (±s, 分)》
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对培训的了解程度、培训必要性、培训对自身的帮助程度、培训过程中的压力状态不同的学员对全科医师规范化培训的满意度评分比较，差异有统计学意义（P<0.05，见表4）。
| 图表编号 | XD0039263800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2019.04.05 |
| 作者 | 姬建鑫、韩颖、杨林、柴志凯 |
| 绘制单位 | 山西医科大学管理学院、山西医科大学管理学院、山西医科大学公共卫生学院、中华医学会山西分会 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
![表3 两组学员对规范化培训的满意度比较[例(%)]](http://bookimg.mtoou.info/tubiao/gif/GLYY202004015_02200.gif)
