《表1 评价量规：通用技术教材“科技人文融合创新专题”的案例编写体会》

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《通用技术教材“科技人文融合创新专题”的案例编写体会》

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学生受到以上方案的启发，可以设想不同的结构，选用其它材料，甚至增加新的功能，只要能够解决情境中提出的问题即可。这一设计方案从科学原理到工程设计再到材料选取和工艺制作，都给学生提供了发挥想象的空间和创新的可能。无论学生采取哪种方案，都可利用表1所列出的评价量规进行评价。