《表1 物联网专业人才应用技术专业职业岗位与工作任务分析表》

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《基于技能竞赛的物联网应用技术专业教学改革》

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依据《教育部关于职业院校专业人才培养方案制定与事实工作的指导意见》，按照2019年全国职业院校物联网应用技术的赛项规程，物联网工程环境安装部署占35%，物联网感知层设备配置调试占18%，PC端应用开发占18%，移动应用开发占18%。由此确定物联网应用技术专业人才培养的4个方向：物联网安装调试、嵌入式开发、C#开发、Android开发。按照这4个方向，山西林业职业技术学院物联网教研室各专业教师积极参与完善人才培养方案，理顺课程与课程之间的衔接关系，组织召开物联网应用技术专业人才培养方案专业论证会，进一步梳理物联网专业人才核心技能、职业岗位与工作任务分析表，调整课程体系，具体如表1、表2所示。其中，将单片机技术与应用的课时增至60课时，新增C#程序设计课程、Java程序设计课程。与此同时，召开专业教研会议，要求除了专业形势政策课中讲述课程体系外，各专业课教师的第一堂课要向学生讲述本课程在人才培养方案中的地位。