《表1 两组学习成效比较（分）》
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《规培护士“双链互动、双效互评”教学模式的探索与构建》
观察组专业知识测试成绩、护理技术操作考核成绩和学员工作能力评价得分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。见表1。
| 图表编号 | XD00132205800 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.08.15 |
| 作者 | 马再华、姚素秋、赵芝荣 |
| 绘制单位 | 广元市中心医院、广元市中心医院、广元市中心医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
