《表1 实习的心理状态：国内Y师范大学教育硕士实习现状调查》

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《国内Y师范大学教育硕士实习现状调查》

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从表12可以看出:有一半以上的实习基地指导教师对实习生的专业知识功底、思维能力和教学中的反思给予了较高评价。但指导教师们认为实习生在实际教学技能上还有比较大的提升空间，比如板书、粉笔字、课堂提问、重难点把握等方面还有待加强。这也反映出高师院校在对教育硕士的培养上存在重理论轻实践的倾向。