《表3 非全日制研究生培养和论文写作管理措施的认可程度统计》

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《非全日制专业学位硕士培养及论文质量保障研究》

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通过对问卷第三部分调查结果的统计，非全日制研究生培养和论文写作的管理措施的认可程度统计如表3所示。其中，“加强宣传”和“消除就业顾虑”的评分均值4.8左右，受到的认可程度最高，这表明提高非全日制研究生的社会认识和认可程度，加强就业保障、免除学习的后顾之忧，是提高非全日制专业硕士培养质量和管理水平的首要措施。“提升质量意识”和“明确导师负责制”的评分均值高于4.7，认可程度较高，这意味着在非全日制研究生培养过程中需要研究生和导师共同努力，研究生应增强质量意识和学习研究的主动性，导师则应强化对研究生学业和论文工作指导的过程控制。而这个过程控制，主要表现为排名第5、第6的“开题严格把关”和“加强研究过程管理”，这两项措施也与研究生在论文写作过程中遇到的“选题难”“论文写作时间短”和“书面表达能力弱”等困难相对应。此外，“加强现场调研”“实行双导师制”“进行论文查重”和“强化论文评审机制”的评分相对较低，但评分也不低于4.0，可见这几项措施虽然排在后列，但也受到较为广泛的认可。令人寻味的是，有4.17%的调查对象（人数为2）不赞同强化论文评审机制（包括盲审），认为这项措施过于严格，担心会进一步加重非全日制专业硕士学习和论文写作的难度。