《表2 非全日制研究生培养和论文写作困难因素的严重程度统计》

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《非全日制专业学位硕士培养及论文质量保障研究》

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通过对问卷第二部分调查结果的统计，非全日制研究生培养和论文写作面临困难的严重程度如表2所示。在非全日制研究生培养方面，“就业政策不平等”评分均值高达4.125，排序第1，需要引起教育管理部门的重视，也需要获得社会更多的认识和理解。其次，“社会认可度不高”和“学习成本高”的评分均值相近，排序分别为第2和第3，这与社会对非全日制专业硕士缺乏足够了解、学费较高等因素密切相关。相较而言，对于“时间分配困难”“心理压力较大”和“自身基础偏弱或要求偏低”这三项，选择“一般”的占比最高，评分排序靠后，这表明它们属于一般严重的困难，但仍需适当关注。