《表8 学生使用不同强度任务支架在沉浸感上的差异分析》
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《任务强度差异支架对学生游戏化学习动机和沉浸感的影响》
为验证认知风格和任务支架强度的交互作用会对沉浸感产生何种影响,继续进行简单效应检验,以验证相同认知风格的学生在使用不同强度任务支架时沉浸感上是否存在差异,具体结果如表8所示。
图表编号 | XD00130119000 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2020.04.30 |
作者 | 刘兴波、邱岑岑、王广新 |
绘制单位 | 山东师范大学教育学部教育技术系 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |