《表2 年龄与教学形式使用比例对比表》

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《基于新媒体平台背景下的市场营销教学技术现状与创新措施》

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另一方面，对营销专业教师的问卷发现:（1）总的来说，新媒体使用上，年轻教师占据绝大多数，其中，新媒体在三十岁以下的年轻教师的教学中已成为主要教学方式，是三十岁至四十五岁年龄段教师的主要教学方式之一，但超过此年龄段，基本很少有教师以新媒体作为主要教学方式。（2）营销班的青年教师对新媒体技术有极大兴趣，但关注度高，使用量少。（3）教师把新媒体视为新平台、新工具，主要用于信息获取与沟通互动。（4）有超过五成的青年教师会选择在授课过程中播放一些与课程相关的视频，通过信息可视化的方式来展开教学。（5）部分老师（37.3%）会通过社交媒体平台在课堂中直接与学生进行互动。（6）在社交媒体平台中，高校教师尚未从知识获取型角色转化为知识传播者角色。（7）青年教师具有强烈的提升新媒体技能的诉求，并希望得到更新颖、更多元、更具深度的知识。（8）55.2%的教师希望得到关于教学资料的检索、获取、加工和使用方面的培训，五成教师希望提升自己多媒体软件设计、开发和制作的技术，五成教师希望能够学习新媒体在教学传播中的理念和方法；37.4%的教师期待学习信息可视化法，39.3%的教师希望学到新媒体与学科教学整合法（具体见表2）。