《表1 高中生未来取向的性别及年级差异（N=960)》

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《高中生生命意义感与未来取向的关系》

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注：**表示在0.01水平（双侧）上显著相关，*表示在0.05水平（双侧）上显著相关。（下同）

生命意义感量表采用的是王鑫强[19]修订的生命意义感量表中文版（MLQ），生命意义感量表共有2个分量表10个条目，其中拥有意义分量表（MLQ-P）含5个条目，如“我明白自己生活的意义”，该分量表的α系数为0.766；寻求意义分量表（MLQ-S）也含5个条目，如“我总在尝试找寻自己生活的目的”，该分量表的α系数为0.771。问卷采用Likert7点式计分，从1完全不符合到7完全符合，问卷总分<25分表示生命意义感较弱，总分在25～35分之间表示中等水平，总分>35分表示生命意义感较强。本研究中整个量表的α系数为0.797。