《表4 广西机电职业技术学院创新创业心理教育与辅导工作方案》

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《高职生创新创业心理素养培育路径——以广西机电职业技术学院为例》

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为有效及时解决以上问题应以促进就业和适应产业发展需求为导向，学校深化办学体制改革和育人机制改革，有针对性地建立创业帮扶跟踪机制。一方面指导学生及时了解市场需求以及消费者反馈信息。另一方面认真做好细节工作，包括创业前期积极寻求资金或专业方面的援助与指导，结合市场需求展开调研、分析数据；创业期间不断更新完善硬件设施；创业后期结合售后服务反馈的信息对产品进行更新升级并进一步完善创业者心理素养。为积极做好创新创业心理健康教育相关人员培训工作，建设一支具有较高水平心理自助与助人能力的朋辈心理辅导队伍。为着力培养高素质劳动者和技术技能人才，学院从2014年12月底启动系列研讨培训工作方案：一是开展创新创业心理健康教育课程研讨会；二是开展创新创业辅导员心理健康教育工作培训；三是帮助班级心理委员增强创新创业责任意识，明确工作职责，提高业务水平。与此同时学院积极开展丰富多彩的创新创业心理健康知识宣传教育及素质拓展活动。一是利用橱窗、网络、心理电影赏析、展板、宣传单和书签等形式宣传创新创业心理健康知识；二是组织开展大学生创新创业心理知识竞赛活动；三是组织开展“心灵对话—唤起成长的力量”征文比赛、“心理游园晚会”人际关系辅导活动、“破冰之旅”等心理素质拓展活动，有效缓解学生压力。另外，学院高度重视统筹兼顾，完善“学院—系部—班级—宿舍四级创新创业心理健康教育工作网络体系（具体建设方案如表4）。