《表3 地方普通高校教育经费收入随机系数模型结果》

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《究竟是什么影响地方高校教育经费收入——基于省份、院校特征与教育经费收入的关联性分析》

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注：括号里为标准误；显著性水平：*p<0.1，**p<0.05，***p<0.01。

表3揭示了随机系数模型的回归结果，从表中数据可以看到：模型（1）得到的截距系数、学校层次、学校类别、学校规模、生师比的回归系数在不同省份之间的随机效应是显著的，因此，在完全模型中将保留这些变量，并在层2模型中设置随机效应，纳入省份特征变量进行进一步解释。模型（1）中的自变量隶属关系、专业结构的部分变量回归系数统计不显著，为避免信度过小等问题，层2模型中可将其设定为固定参数，不纳入省份特征的变量。同理，根据模型（2）和模型（3）的统计结果，设置生均财政预算教育经费和生均事业收入层2模型变量。