《表4 教师专业发展评价指标权重系数》

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《基于学校本位的教师专业发展评价指标体系的建构与应用》

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层次分析法是美国统计学家萨蒂于20世纪70年代提出的应用在目标综合评价法和网络系统理论方法中进行层次权重决策的一种分析方法[6]。它是将与决策相关的因素分解成准则层、因素层、指标层，对其进行定性与定量分析的一种决策方式，通过采用对评估指标重要性程度进行两两比较的形式，来确定重要性程度等级。基本步骤包括确定目标与评价因素、构造判断矩阵、计算判断矩阵、一致性检验、判别矩阵构建以及权重的求解。笔者借助yaahp层次分析软件，结合多位专家的建议，具体求出指标权重如表4所示。