《表1 样本分布：中小学生非智力因素的年级差异——基于无条件分位数回归的分析》

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《中小学生非智力因素的年级差异——基于无条件分位数回归的分析》

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本文数据来自2015年“北京市义务教育阶段学生学习生活状况调查”。调查参考国际教育领域大规模监测项目PISA和TIMSS的抽样方法和经验，结合北京市的特点，采用两阶段不等概率抽样的方法，第一阶段抽取学校，按照PPS(Probability Proportional to Size）抽样方法，外部分层变量为城乡（城市、县镇和农村），内部分层变量为学校办学水平（好、较好和一般）和学校规模。第二阶段抽取学生，采取随机抽样的方法。调查由北京市教科院评价中心于2015年5月组织实施，共抽取北京市16个区及燕山地区198所小学和133所初中，发放问卷22520份，回收有效问卷20694份，有效问卷回收率为91.9%。样本分布见表1。