《表2 1873～1904年日本小学教科书语体变化情况》

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《日本近代标准语教育路径规划研究》

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《小学校令实施规则》对语音和语体提出了具体要求和指导方向，一改以往偏重书面语的风气，标准口语教育由此获得空前重视。由于当时的民众日常用语常常受方言影响而出现讹音现象，在新的规则中，便将正确发音作为教授课程的第一步。在1904年《寻常小学读本》之前的教科书，多采用文语体编撰。从这一年起，《寻常小学读本》开始使用口语体编撰。我们对1873～1904年日本小学教科书的语体变化进行了统计，具体如表2所示：