《表5“有趣的尺子”一课认知内涵分析》
当学习成为儿童真实的探究与创造,你会看到儿童在数学学习中蓬勃生长的姿态,这才是数学教育最美的模样!
图表编号 | XD00125837900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.01 |
作者 | 袁晓萍 |
绘制单位 | 浙江省杭州市学军小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
当学习成为儿童真实的探究与创造,你会看到儿童在数学学习中蓬勃生长的姿态,这才是数学教育最美的模样!
图表编号 | XD00125837900 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.01 |
作者 | 袁晓萍 |
绘制单位 | 浙江省杭州市学军小学 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |