《表4“荒岛探险”项目的拓展设计》

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《让数学学习成为儿童真实的探究与创造》

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学习项目的构建，不能是脱离书本内容的无度开发，也不能简单地将书本内容作叠加，而是要从数学知识的本质内涵入手，以迭代孵化的形式滋养书本知识生长丰厚，让学生在熟悉的知识中看到陌生的风景。例如“荒岛探险”项目，我们意图告别书本的纸上谈兵，把学生引向更丰富的生活世界，让学生在完成有挑战性任务的过程中进一步拓展确定位置的知识视野（表4）。