《表1 工作室组织形式：高职院校教师工作室管理机制思考与探索》

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《高职院校教师工作室管理机制思考与探索》

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如表1所示，在针对工作室组织形式的调研中，只有12%的工作室是采用校企共建方式进行建设，行业企业参与较少。工作室的建设大部分由专业教师负责，占到了88%。由于没有明确的企业激励机制或相关的配套政策，企业参与工作室建设主要依靠教师的个人资源与能力，教师个人的差异大概率地决定了企业参与工作室育人的程度。