《表3 A班和B班对上篮球课的调查问卷》

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《初中体育课对抗性游戏的教法与研究——以篮球教学为例》

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从表3可以看出，经过一个学期的篮球教学，A班采用传统的篮球教学课，B班采用对抗性游戏教学，两个班一个学期的训练，B班的同学明显比A班的同学有了更大的兴趣，女生的参与度有明显的增加，学生对篮球技术、身体发展、耐力、灵敏都有不同程度的提高。