《表3：注重基础能力 强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》

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《注重基础能力 强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》

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学生往往在作好后才发现题目还要求“根据所作图象求解某些物理量”这一图象线性化的暗示，部分学生即使意识到要根据图象求解物理量应该作成直线图，因未掌握“曲线改直”处理方法，只能胡乱应付一下或无奈放弃．