《表2：注重基础能力 强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》

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《注重基础能力 强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》

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注:该题为18题第3问要求学生根据所给数据在坐标纸上作图并求斜率，总分为4分，其中作图2分．

从表2中可以看出学生放弃作图或作图不得分占26，作图失分严重占14以上．学生在用图象法处理实验数据上失分严重，一方面折射出学生数据处理能力薄弱，缺乏与数据处理相关的科学素养，另一方面也暴露了实验教学中对图象法处理实验数据的忽视．