《表5：注重基础能力 强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》

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《注重基础能力 强化思维教育——以浙江学选考实验题中的“作图”为例》

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落实作图原则、强化作图规范、提升作图技能，师生共同聚焦实验描点作图，一方面能显著提升学生用图象法处理实验数据能力，另一方面对学生掌握实验其它方面起到“联动作用”，促进学生科学素养的提升．