《表1：加强核心素养的课堂表达 提升高中物理的教学品质》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《加强核心素养的课堂表达 提升高中物理的教学品质》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

新课标的教学建议中强调重视情境的创设．柯丁格和内森曾通过实验发现，从真实情境引入教学，教学效果可能会更好．该实验是:学生在学习初中数学时，对于“故事问题”和“文字问题”解决得更好，分别为70%和61%，而解类似的方程时表现得最差，只有42%．因此教学中应重视创设真实情境．“七线”教学设计，是强调教师在教学设计中注重以真实的情境引发学生产生问题，以问题引导学生进行科学探究，学生自主探究获得结论，学生应用结论解决实际问题．同时，每个环节的“设计意图”与“学生发展”，促进教师将每个教学环节都“对标（课标）”，促进了高中物理教学“从经验走向标准”，提高教师在教学中落实学科核心素养的效率．