《表1 新能源汽车营销课程实践能力成果考核》

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《OBE理念下新能源汽车营销课程实践教学研究》

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学习成果评估是OBE教育理念中十分重要的环节。针对实践教学的考核，其考核方式不能像传统教学一样，单纯以成绩作为考核标准来衡量学生的学习成果。新能源汽车营销课程实践环节考核要综合考虑学生的对新能源汽车产品技术的掌握、学生的汽车销售能力、语言表达能力、团队合作能力、创新设计能力、职业素质等因素。还应根据确定的课程培养目标以及层次递进的实践教学内容，从多层次、多角度考核学生的实践成效，既要注重成果也要关注过程，使学生、教师、企业专家都成为考核的主体[17]，建立多元化的实践课程考核评价体系，并根据学校及相关企业对新能源汽车营销人才的能力要求进行考核，如表1所示。同时，在对学习成果的考核过程中，指出教学过程中需要完善的地方，并提出相应的意见和建议，实现对培养目标的持续改进，发挥课程评价在实践教学过程中的引导、评价和激励作用。