《表1 图书馆获得感指标量化表》

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《大学生的图书馆获得感及其对阅读意愿的影响——以天津美术学院为例》

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首先，从空间资源环境和人文环境两个维度的感知情况考察大学生的图书馆获得感（见表1），主要采用Likert scale 4级量表方法对各问题的答案进行赋值，分别对不同的4个等级赋值为4分、3分、2分、1分来对调查结果进行量化，分数越高代表大学生图书馆相关维度指标的认同、满意或参与程度等感知越强。在调查分析中发现，两个维度的内部一致性信度系数在0.65～0.70，表明各项目基本上能够较好地反映其所在维度。