《表1 单位观察时段乡村初中教师总体流动规律》

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《生存分析视角下乡村初中教师的流动特征——基于CEPS(2013—2014)数据的实证研究》

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注:“有效观察例数”等于进入某时段的观察例数减去1/2删失例数，下同。

被分析的样本中，明确发生流动事件的案例数目为262例，约占总样本的39%；这部分教师平均留任时间为9.35年（标准差为5.93年），中位留任时间为8.63年。乡村初中教师3年单位观察时段下总体流动规律见表1。