《表4 不同数学书写水平组之间的差异性描述》

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《高中学生数学书写状况的调查研究》

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从表4可以看出，高水平组学生的学业成绩均值为83，中水平组学生的学业成绩均值为80.83，低水平组学生的学业成绩均值为75.29．据此可以认为：随着数学书写水平的降低，学生的数学学业成绩也相应降低．从表中还可以看出，高水平组和中水平组的极大值都是89，高水平组的极小值甚至比中水平组的低，这也符合现实情况：有些学生解题严格仿照课本例题或者教师的示范，书写成绩高，但是他（她）的数学思维能力不是很强，尤其灵活性不够，学业成绩不突出；有些学生书写不够完善，但是思维灵活、思路清晰，会做的题目多，书写虽然常常出现跳步、不规范、不精准的状况，但往往不会因此扣分．