《表8 老年人学习课程的职业差异分析表》

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《省域大众性老年教育需求调查及制度设计研究——以重庆市为例》

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从表7中可以看出，老年人学习需求因所处社会阶层不同而表现出显著差异。其中，社会上层对“生活适应”“健康自主”“经济保障”和“家庭层面”的学习需求最高，社会中层对“社会及亲友关系”与“学习层面”的教育需求最旺盛，社会下层在六个维度的学习需求上都是最低。在更加具体的老年教育内容需求上，不同社会阶层老年人的学习需求也大不相同（如表8所示）。社会下层老年群体对问卷所列全部课程学习需求度都是最高。