《表1 高等职业教育质量评价》

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《高等职业教育质量评价研究——以山东外贸职业学院为例》

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模型权重在咨询专家意见的基础上，采用层次分析法（AHP），建立两两比较的判断矩阵。在层次分析法中，为了得到定量化判断，需要设法将任意两个方案相比某一准则的相对优越程度进行定量描述，层次分析法对不同情况的评比给出数量标度（1~9标度）:标度为1表示两个元素对某个属性具有同样重要性；标度为3表示两个元素比较，一元素比另一元素稍微重要，以此类推。通过征集相关教育专家、学者对同一层次因子相对上一层次因子重要性的判断意见，构建判断矩阵，并采用和积法计算各因子权重，计算结果如表1所示: