《表1 不同年级的心理状况》

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《完善校园心理健康制度 构建心理危机干预机制》

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注：表1的百分比按行统计。

心理状态方面，根据问卷分析结果显示，67.96%的情绪是周期性的。在对自己的心理状况现状认知方面，选择一般、不太健康、不健康的人占到了48.55%，说明当前大学生的心理健康状况并不乐观。选择方差分析确定各个年级的心理状况是否有明显差异。结果表明（P<0.05）各个年级的心理状况存在明显差异。对年级和心理状况作交叉表（表1）。发现大二和大三的学生心理状况比较稳定和良好，大一和大四的学生则面临较大的心理问题。因此需要针对不同年级的学生重点的进行辅导。