《表1 A、B班级独立样本t检验》

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《e学习环境下高中英语自主写作教学实证研究》

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由表1所示，A、B两班的前测成绩没有显著差异，而一个学期的实验之后，两者写作成绩均有提高，但B班平均分高出A班2.3分，提高幅度大于A班，两班的写作成绩显示出显著性差异（P值<0.05）。