《表2 两组实习护士操作考核评价情况 (±s, 分)》

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《综合医院口腔门诊实习护士分阶段系统化教学模式的探讨与实践》

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采用分阶段系统化教学法的试验组理论成绩明显优于对照组（t=23.435，P<0.01），见表1。两组实习护士操作考核成绩相比较，试验组实习护士的四手操作技术、熟练程度、沟通与合作及理论联系实际等方面，考核成绩均高于对照组，见表2。试验组实习护士对教学效果的反馈评价优于对照组，见表3。