《表3“STEAM+光影贴纸”教学目标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《学习心理学视域下综合实践活动学科目标与三维目标的关系思考》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

总之，学习心理学吸收了现代认知理论对知识、技能和态度的研究结果，这既给科学取向的教学论发展提供了依据，又给综合实践活动学科的教学提供了理论和实践指导。借助于布卢姆教育目标分类学和加涅学习结果分类理论对综合实践活动的学科目标进行解构和分析，填补了综合实践活动学科目标分类的心理学基础的空白。研究者应秉持继承和发扬的初心，将学科目标与中小学教师熟悉的三维目标进行比较，提出理论依据，从而为中小学综合实践活动教师的教学和教学设计提供参考。