《表4：层级回归分析及中介效应检验结果》

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《外部支持对中小学成熟型教师职业高原反应的消减作用*——以事业追求为中介的实证研究》

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注：表中呈现的估计系数为标准化回归系数，小括号内数值为标准误；用于估算偏差校正置信区间的自助法抽样次数（bootstrap samples）为5000；***p<0.001，**p<0.01，*p<0.05

由表4可知，组织支持对职业高原反应有显著的直接负向影响（路径系数为-0.357），并且通过正向影响事业追求对职业高原反应产生了间接影响[0.248×（-0.198)=-0.049]，总效应值为-0.406，由（-0.049）/（-0.406）×100%≈12.07%计算得出，由事业追求带来的间接效应占组织支持对职业高原反应总效应的比例为12.07%；家庭支持对职业高原反应亦有显著的直接负向影响（路径系数为-0.101），同时还以事业追求为中介，对职业高原反应产生了间接影响[0.145×（-0.198)=-0.029]，总效应值为-0.130，由（-0.029）/（-0.130）×100%≈22.31%计算得出，由事业追求带来的间接效应占家庭支持对职业高原反应总效应的比例为22.31%。相对于家庭支持的影响来说，组织支持对有效减轻中小学成熟型教师整体职业高原反应的贡献更大。在外部支持对整体职业高原反应发挥消减作用的过程中，教师事业追求起到部分中介作用，即在家庭支持影响职业高原反应的总效应中，事业追求的中介效应所占比例相对更大。