《表2 在不同学科领域视角下对“教育公平”概念界定不同》
在现代社会,我国教育公平内涵发展和建设方面,虽然取得了不同程度的成果,但在“教育公平”概念的界定上尚未取得一致看法。在不同学科领域里,教育公平所呈现的内涵概述不一,见表2。
图表编号 | XD00119760600 严禁用于非法目的 |
---|---|
绘制时间 | 2019.12.20 |
作者 | 单文周、李忠 |
绘制单位 | 天津大学教育学院、天津大学教育学院、陕西师范大学教育学院 |
更多格式 | 高清、无水印(增值服务) |
在现代社会,我国教育公平内涵发展和建设方面,虽然取得了不同程度的成果,但在“教育公平”概念的界定上尚未取得一致看法。在不同学科领域里,教育公平所呈现的内涵概述不一,见表2。
图表编号 | XD00119760600 严禁用于非法目的 |
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绘制时间 | 2019.12.20 |
作者 | 单文周、李忠 |
绘制单位 | 天津大学教育学院、天津大学教育学院、陕西师范大学教育学院 |
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