《表3 关于华文教材与汉语教材区别的统计》

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《印尼新生代华裔华文教材认同研究》

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说明：（1）本题回收华裔有效问卷62份，非华裔有效问卷38份。（2）括号内为所占百分比。

为了统计和研究的方便，我们设计了两个问题来调查学习者的华文教材态度：一是请被调查者就教材、教师、教法三个要素在语言学习过程中的重要性进行排序，结果见表2。二是请被调查者就华文教材和汉语教材的区别和使用情况加以判断，结果见表3。