《表5 2019年柬埔寨华文教育单位核心课程教材选用情况表》

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《“一带一路”背景下柬埔寨华文教育现状与趋势研究》

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资料来源：根据文献和资料整理。

教材针对性不突出，实用性不强。从各层次阶段选用的教材来看，柬埔寨华文教学单位内使用的教材多以国内教材为蓝本或直接使用国内教材，这些教材篇章结构设置不够合理、课文数量过多、内容选用和措辞偏难；对教材面向的群体、群体所在国的国情和文化以及教育水平等方面的针对性不够突出。