《表1《秋天的怀念》问题纸》

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《“翻转课堂”理念在新加坡中学华文教学中的应用》

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我们的问题纸设计，就以祝新华（2005）的理论为依据，训练学生不同层次的阅读能力，同时训练学生对文章结构的把握能力和思维能力。以中三高级华文（上）第一课《秋天的怀念》为例，问题纸设计如表1所示。通过问题纸，我们训练了学生不同层次的阅读能力，学生也可以通过问题纸审视自己的华文水平。