《表2“秋天到，闻蟹来”活动内容》

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《基于儿童发展的幼儿园“课程审议”的实践探讨》

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国家督学、原江苏省教科院院长成尚荣在来我园进行指导的时候曾说，课程是我们送给幼儿的一份幸福的礼物。幼儿的发展是课程实施的出发点和归宿。那么，课程应从幼儿的兴趣和需求出发，基于幼儿的已有经验和能力，尊重幼儿身心发展规律来建构和设计。同时，课程还应具有向上、向善的特征，给予幼儿美的享受和善的体验。因此，基于这些思考，教师达成共识：“螃蟹乐”是幼儿们喜欢且比较成熟的活动，活动内容相对丰富，每条线索都对应有丰富的活动可供教师进行选择，活动形式多样，因此，应继续传承沿用这个活动主题，但同时，应该筛选主题中的各类资源，根据我园幼儿人格发展课程特点再次建构、优化活动内容。在此过程中，为了凸显螃蟹的生活特点，教师建议将活动题目更聚焦，修改为“秋天到，闻蟹来”。