《表1 真实型与增强现实型教学方法比较》

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《体验式教学舌诊演示软件的设计与应用——基于增强现实技术条件下》

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中医诊断学教学一直缺乏专用的教学仪器设备和形象化的教学手段。中医舌诊是我国医学中最古老、最有效的诊断方法之一，但传统舌诊课程主要依靠照片进行目测诊察，其结果受照片分辨率和采样准确性的影响，观察者的主观意识、经验及环境因素也会对结果的准确性产生影响，如果出现误差，将对未来的舌诊临床实践造成很大影响，不利于开展舌诊的学术交流。增强现实技术可以与中医舌诊的教材交互应用，能够丰富教学过程中呈现的内容，在教材中可以插入音频、视频，吸引学生注意力，学生可以通过移动设备抓取教材中的附件信息，将教材中的内容直接显示在移动设备上。通过AR技术提供的虚拟学习环境可以使学生嵌入与现实相关的实际环境中，体验真实问诊环境，迅速地将理论知识应用于实际问诊环境中，做到学以致用。真实型与增强现实型教学方法比较如表1所示。