《表3 分析知识与元语言知识影响语言能力的路径关系检验》

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《显性知识对英语语言能力影响的实证研究——学习策略的调节效应》

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注：***代表在0.001水平上显著。粗体字表示在0.05水平上显著的路径关系。

分别构建分析知识与元语言知识影响语言能力、听力、口语、阅读、写作的结构模型，图1给出其中的一个模型示例（分析知识与元语言知识影响语言能力的模型），表3提供了具体分析结果。