《表2 量词“个”在不同年级的使用情况》

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《柬埔寨华校小学生个体量词语用习得》

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表中的数字代表学生答题的次数，百分比代表使用率和正确使用率。使用率=年级答题总次数÷（该年级人数×题数），如三年级共27人，测试题数是8，三年级答“个”的次数是47，因此三年级“个”的使用率是47÷（27×8)=0.2176即21.76%。正确使用率是指正确使用“个”的次数除以总

“个”本身是一个使用面最广、搭配名词最多的一个个体量词，也因此受二语者的欢迎，尤其是初学者。不管在哪个阶段这个量词始终处于领先地位，使用频率非常高。此现象的产生，与课文内容有一致性，课文中量词“个”的使用频率高，类型丰富（有时间、地点、人物等）。由于“个”的输入频率高，学生自然也会大量使用“个”，并且泛化使用于各类名词前，把“个”当万能量词使用（表2）。