《表1 《班加罗尔宣言》目的与使命清单[1]》

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《新一代高等教育质量保障需要“文化自觉”》

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这一系列令人振奋的区域质量保障合作举措，推进了亚太地区区域质量保障合作，促进了亚太地区外部质量保障的发展。但亚太地区从质量保障机构，国家质量保障体系到区域，整体上仍然存在着许多问题。例如，高等教育内外部质量保障角色错位，利益相关者对高校质量保障的参与不足，国家质量保障体系本土化缺失，区域质量保障指导原则落后等。这一系列问题阻碍着亚太地区高等教育质量的提升以及质量文化的建设。加强各个层次质量保障的自我认识，自我反思与共同成长，即文化自觉，是促进亚太地区高等教育质量文化建设的核心动力。因此，亚太地区高等教育质量文化的形成需要文化自觉。