《表1 基地校四个学科的定位与宣言》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《中小学学科建设的“三层九维”模型构建与协同实践》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

维度1:学科定位——学科建设目标构成的方向维。学科功能定位是校本化学科建设的一项前提性工作，主要是回答好每个学科“为什么教”的问题。尽管国家颁布了学科课程标准，无论是课程本质还是功能定位，标准中都有所述及，但由于相关论述和规定较为综合全面，一线教师未必都能准确把握，要体现每个学校的特色就更困难。因此，我们在深度研讨和准确把握课标要求的基础上，旗帜鲜明地确立语、数、英、体等学科的校本化功能定位，同时提炼出简洁明了的学科宣言（见表1），并将其以对联的样式张贴于每个学科教研组门口，从而体现学科育人价值的校本主张与行动追求。