《表2 心理韧性的年级差异》
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
本系列图表出处文件名：随高清版一同展现
《工科高校大学生心理韧性特点及影响因素研究——以江苏省某工科高校为例》
通过单因素方差分析的方法，探索大学生心理韧性在不同年级之间是否存在差异，结果如表2所示。
| 图表编号 | XD00117502300 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2019.11.15 |
| 作者 | 林启修 |
| 绘制单位 | 南京工业大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式
相关图表
- 《表3 小学高年级学生心理韧性和欺负行为的相关系数(r值，n=1 884)》2020.10.25
- 《表2 不同人口统计学特征小学高年级学生心理韧性各维度得分比较(±s)》2020.10.25
- 《表2 高职院校贫困大学生心理韧性的性别差异分析》2020.10.28
- 《表5 对不同年级在心理韧性上的单因素分析》2020.09.20
- 《表2 专业类别在心理韧性上的差异分析》2020.09.20
- 《表2 专业类别在心理韧性上的差异分析》2020.09.20
- 《表3 初中生体育锻炼、应对方式、心理韧性和心理健康各维度的年级差异》2021.01.20
- 《表2 初中生体育锻炼、应对方式、心理韧性和心理健康的年级差异》2021.01.20
- 《表3 大学生情绪调节自我效能感、心理韧性和应对方式在年级上的差异（n=288)》2020.10.25
- 《表2 心理韧性各维度及主观幸福感在性别、学历上的差异分析》2020.06.15
- 《表2 心理安全的年级差异比较》2020.02.01
- 《表2 不同性别中学生心理韧性差异检验》2020.01.10
- 《表3 不同年级中学生心理韧性差异检验》2020.01.10
- 《表4 心理韧性的民族差异》2019.11.15
- 《表2 心理韧性和创伤后成长的人口统计学差异检验结果》2019.11.20
- 《表3 性别维度的教师心理韧性差异比较》2019.09.21
- 《表4 心理坚韧性在年级上的单因素方差分析》2019.06.01
- 《表3 某武警院校大一至大三年级学员社会支持与心理韧性的中介效应分析》2019.12.26
- 《表2 某武警院校大一至大三年级学员凝聚力、社会支持、心理韧性与抑郁间的回归分析》2019.12.26
- 《表1 某武警院校大一至大三年级学员凝聚力、社会支持心理韧性与抑郁之间的相关分析》2019.12.26