《表2 心理韧性和创伤后成长的人口统计学差异检验结果》

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《社会支持对青少年创伤后成长的影响：心理韧性的中介作用》

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注：Cohen’s d表示效应值。小于0.1表示效应量很小，性别组或年级组在各变量的得分无差异。

对不同性别、不同年级学生的社会支持、心理韧性及PTG的差异进行独立样本t检验，结果并未发现有任何显著性差异（见表2）。