《表5 不同类型学校的小学生心理健康状况》

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《小学高年级学生心理健康现状及影响因素分析——以毕节市纳雍县为例》

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由表5可知，在学校类型上，除品德缺陷和行为障碍外，小学生的心理健康状况均存在显著差异。普通学校小学生在情绪障碍、社会适应障碍、性格缺陷、特种障碍和不良习惯上得分均高于重点小学学生，但是，重点小学学生在行为障碍上得分显著高于普通学校小学生。