《表1 学生行为特征与学生成绩研究变量》

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《智慧校园建设背景下大数据技术在高校学生管理中的实践应用——以陕西LG高校为例》

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本文以陕西LG高校本科生作为研究对象，选取四个年级本科生一学年的行为数据，设置了学生行为特征与学生成绩研究变量，如表1所示。其中，消费行为数据主要来源于一卡通系统；作息行为数据主要来源于阳光考勤系统、一卡通系统以及上网认证系统；学习行为数据主要来源于教务考勤系统、图书借阅系统和上网认证系统。抽取的原始数据包括8426392条一卡通的消费流水、741904条阳光考勤流水、929088条图书借阅流水等。由于数据中存在冗余和结构不一致情况，经过数据处理剔除了信息缺失严重和部分异常值的学生样本，最后得到12904名学生样本数据。