《表2 9所高校护理研究生专业承诺影响因素的回归分析（n=139)》

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《心理资本视角下护理研究生专业承诺现状及对策》

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以专业承诺得分为因变量，将描述分析中有意义变量及心理资本各维度得分纳入自变量进行多元线性回归分析。进入回归方程的变量有：乐观、年级（一年级=1，二年级=2，三年级=3）和自我效能感。回归分析显示，乐观、年级和自我效能感能独立解释护理研究生专业承诺总变异的36.0%。见表2。